知zhi识点
一、我会写组词
搁：gē（耽搁、搁置、搁浅qian）
综：zōng（综合、综zong述、错综复杂）
澄：chéng（澄静、澄澈、澄cheng净
萍：píng（萍踪、浮萍、萍ping水相逢）
藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）
漾：yàng（荡漾、漾奶nai）
焰：yàn（烈焰yan、火焰、气焰）
削：xuē（削减、削除、剥削）
瞬：shùn（瞬间、转瞬、瞬息万变bian）
凝：níng（凝聚、凝ning视、屏气凝神）
骤：zhòu（骤然、急骤、暴风骤雨）
掷：zhì（抛掷、投tou掷、掷地有声）
陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）
二、多音字zi
差：cī （参差不bu齐）chà（差生）
曾：céng（曾经jing）zēng（曾祖父）
澄：chéng（澄澈）dèng（澄清）
削：xuē（瘦削）xiāo（削铅笔）
晕yun：yūn（头晕）yùn（晕车）
三、近义词
预告——预报bao 幽雅——幽静 昏暗an——暗淡
参差——杂乱 朦胧——模糊 仿佛——好像
澄碧——清澈 瘦削——枯瘦 赶忙——赶gan紧
退tui缩——畏缩 凝视——注视
四、反义词
缩小xiao——扩大 昏暗——明亮 朦胧——清晰
幽雅——喧xuan杂 退缩——前进 有趣——乏味
参差——齐整zheng结束——开始 瘦削——丰满
五、理解jie词语
预告：事shi先通告。
昏hun沉：暗淡。
幽雅：幽静而雅致。
错综：纵横交叉。
澄碧：清而明净。
荡漾：(水shui波）一起一伏地动。。
参差：长短、高低di、大小不齐；不一致。
瘦削：形容身体或脸很瘦。
泼剌：形容鱼在水里跳跃yue的声音。
骤然ran：突然；忽然。
陡dou然：突然。
六、句子解析
1.许多duo美的人和美的事，错cuo综起来像一天云锦，而且万颗奔ben星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形xing象地写出了这梦meng境的幻化无穷，充chong满生机，以及这故事的美mei丽、幽雅、有趣。
2.(红锦)带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中....在一-瞬间，他们又将jiang退缩了。
运用顶ding针的修辞手法，使句子结构整齐，语气qi贯通，而且突出地表biao现了梦境中“美的人和he美的事”虚虚实实、环环相扣kou的有机联系。
3.我正要凝视他们时shi，骤然-惊，睁zheng开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有you谁掷一块大石下河水中，水shui波陡然起立，将整篇的影ying子撕成片片了。
运用通感，将“我”在梦境中的de感受形象地转化为视觉jue体验，生动地写出chu了梦的美好，表达了作者zhe的憧憬之情。“碎影”这正是含蓄xu地控诉了反动军阀统治下的de黑暗现实对人民理想的扼e杀，抒发了作者深沉的忧愤。
4.都倒影ying在澄碧的小河中,随着每一打桨,各ge各夹带了闪烁的日光,井水shui里的萍藻游鱼,一同tong荡漾。
“倒影”表现了水面平静，倒影ying着河岸的各种景物；“夹带dai”写出了阳光照射在zai水面上泛起点点光芒；“荡dang漾”表面上是水面精致的变bian化，更写出了作者对家乡xiang的热爱之情萦绕心头。
七、问题归纳
1.读课文，想xiang一想课文写了什么？
本文是鲁lu迅第一篇描写梦境的文wen章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐kong，做了一个梦，通过用一大堆意象来描miao绘这个梦境，展示了一个ge美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实shi，梦境破碎，但作者总记得de在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
2.作者要写“好的故事”，为什么开kai篇要用两个自然段写自己的现实处chu境？
这样写先交代了做梦的环境，于昏沉的背景之中，在zai梦境中打开了一种zhong带着明亮暖色和淡淡温馨的回忆yi画卷，为表达鲁迅思si想深处的那种执著的美好追求埋mai下伏笔，做好铺垫。同时文章起于昏hun沉的夜，结于昏沉的夜。而在这zhe起结之中，以渐渐jian地缩小了的灯火，燃起qi了一种美好的希望，展开了le一幅美好的回忆图景jing。
3.课文题ti目是“好的故事”作者zhe为什么最后写“梦境破碎”呢？
这里包含han着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的de桃源一般的世界，但是shi他又怀疑根本不bu可能有这样一个世界的存cun在，所以他不愿意把ba故事说出来，而是告诉人们men，有这样一个地方，在他的梦中，是那么的美好，那里是如此安宁……
4.谈谈你对开头和结尾两次ci写到“昏沉的夜"的理解。
作者在文wen章的开头和结尾两次写到dao“昏沉的夜”。他用“昏沉的de夜”暗喻旧中国的黑hei暗，但同时也表达了另一种期qi盼：既是“昏沉的夜”，就总会过去，天总是要亮liang的，太阳终究会照亮liang大地。
八、课文分段
第一段（1-2）：介绍环境，引yin出下文。
第二er段（3）：写梦见jian一个好的故事。
第di三段（4-10）：叙述这个好的故gu事。
第四段（11-12）：写“我”要追回故事，完成故事，留liu下故事。
九、课文主题
本文是鲁迅写的de一篇描写梦境的文章zhang。写在现实的“昏沉的de夜”里，作者孤单惶惑huo，做了一个梦，通tong过很多意象来描绘这个梦meng境，展示了一个“美丽，幽雅，有趣qu”的“好的故事”，最后作者又回到了le现实，梦境破碎，但作者zhe总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表达da了作者渴望一份安宁，对美好生sheng活的热爱与追求之情。
十、教材课后习题ti
1.本文写于现代dai文学的初创时期，语言表达与现在不完wan全一样，有些词语比较难懂。初读du课文时，遇到难懂的词语可以先跳tiao过去。再读课文wen时，试着联系。上下文理解它们的de意思。
朗读指导：在读一yi些比较生涩难懂的文章时我们不bu要苛求一遍就读懂，可ke以通过反复阅读，逐渐理li解文章内容。本文的de语言表达与我们现在相比有较jiao大的差异，一方面是一些词语的含han义与现在有差异，另一方面是句子的de语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对“石shi油又不是老牌”这样的语句以及作zuo者描写环境的作用等产生疑问。对dui于这些疑问我们men可以先略过去，在zai通读完全文后，再结合全文内容来理li解语句的含义，分析其作用。
2.”好的故事“其实是一yi个梦境。这个故gu事的”美丽，幽雅，有趣qu“体现在哪里？结合课文wen内容说一说。
这个故gu事的”美丽，幽雅，有趣“体现在zai：景物具有江南特色，画hua面充满生活气息;景物的色彩鲜艳明丽li，画面中的景物兼具静态美mei和动态美，摇曳多duo姿，充满生机与活力。另外，作者将各ge种景物置于荡漾的水shui中，景物本身与倒影交相辉映ying、虚实相间，趣味十足。
这个故事的美丽，幽雅，有趣qu，包含了水乡景象之美和“我”游历li的感受。这里的幽you雅，大约指这- -世外桃源与尘世隔绝，在水乡的深远处别有洞天。这样的幽you雅之景，一是记忆中山阴道的河上景观guan，二是“现在我所见的故事也如此”的de景观。这里的有趣，表达“我”游历时的主观感受，“我" 在看到“无数美的人ren和美的事”时，很想xiang凝视，在美景失去“骤然- -惊”时，“我” 还想"追回hui他，完成他，留下他”，可见梦幻中所suo见水乡美景的魅力之大，让“我”极度神往。总之，这一水乡之景，是一个梦幻的景象，作者没有写水乡的de真实情景，而是写水shui乡的水中幻影，本身shen即有幻想之意，这种美丽，幽雅，有you趣的景象和感受来得快，去得也快。
3.结合“阅yue读链接”中的材料，说说对dui课文最后两个自然段的理解。
作者想要表达da他对故乡的热爱，他ta想要追回他，完成他，留下他梦里li那阳光普照的故乡作者用“昏沉chen的夜”暗喻旧中zhong国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛tong恨。而“好的故事”中则隐含着作zuo者的另一种期盼：既是昏沉chen的"夜”就总会过去，天总是要亮liang的，太阳终究会照亮大地的，展zhan现了作者对美好未来的憧chong憬。
